Nello sviluppo linguistico del bambino a 15 mesi, la maggioranza (circa il 75%) ha un vocabolario che consiste in “mamma” e “papà” più almeno altre tre parole. Un tipico bambino di 15 mesi può anche seguire semplici comandi, come “Portami le tue scarpe” o “Metti giù il libro”. Capisce anche il significato di frasi come “No”, “Vieni qui”, “Fammi vedere” e “Guarda”.
Sviluppo linguistico del bambino a 15 mesi: cosa fare
Uno dei modi migliori per incoraggiare il vostro chiacchierone a continuare a parlare è ascoltare. Anche se non capite tutto quello che dice o chiede, stabilite un contatto visivo quando cerca di comunicare con voi. Inoltre, riconoscete o rispondete ai suoi commenti e alle sue domande quando possibile, il che lo motiverà a continuare a provare.
Se vostro figlio ci sta mettendo del tempo per imparare a parlare, passate molto tempo insieme a leggere. Anche guardando libri illustrati e indicando oggetti familiari lo aiuterà a memorizzare le informazioni per un uso futuro. Cercate di evitare di usare il linguaggio dei bambini, perché può confondere. Fino ad ora il vostro bambino potrebbe aver avuto difficoltà a stare fermo per guardare i libri, a meno che non fosse poco prima di andare a letto. Tuttavia, a partire dai 15 mesi circa, i bambini diventano interessati a guardare i libri illustrati, sia con mamma o papà che da soli. Tra l’altro, non deve essere seduto in grembo per godersi una storia; potete leggere per lui anche mentre gioca sul pavimento.
Altri sviluppi: uso di strumenti e gioco immaginario
Un bimbo di 12 o 13 mesi mastica un cucchiaio o lo usa per sbattere sul pavimento o su una padella. Tuttavia, un bambino di 15 mesi capisce che un cucchiaio serve per mescolare o mangiare e cercherà di usarlo per lo scopo previsto. Piuttosto che trascinarsi dietro una scopa, cercherà di spazzare il pavimento con essa. Quando passate al vostro bambino una spazzola per capelli, cercherà di spazzolare i propri capelli, o quelli di una bambola o di un animale di peluche. Capire come vengono usati gli oggetti è correlato alla capacità del bambino di usare le parole e di esprimere le idee. Comincia ad essere in grado di pensare in anticipo a come funzionano le cose e quale sarà il risultato delle sue azioni.
Riproducendo uno scenario familiare, come l’ora del pasto, incoraggerete il vostro bambino a usare la sua immaginazione. Lasciate che sia lo chef e dategli una ciotola di plastica per mescolare, uno sbattitore manuale, un cucchiaio e un colino. Quando ha finito di “cucinare” qualcosa di delizioso per voi, fatevi aiutare ad apparecchiare una tavola finta in modo che possiate godervi un pasto finto insieme.
Non appena i bambini cominciano a usare il linguaggio, hanno anche la capacità di fingere. La maggior parte del gioco immaginativo del bambino di 15 mesi ruoterà intorno ai suoi comportamenti. Prenderà un cucchiaio e farà finta di mangiare da esso. Sta usando dei simboli per esprimere le sue idee, ma in questa fase, il “far finta” rispecchia da vicino il comportamento reale. I bambini traggono molta soddisfazione e fiducia da questo tipo di inversione di ruolo.
